Педагогика дополнительного образования (творческая деятельность)

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ

Одна из высших целей образования – это формирование саморазвивающейся и самоопределяющейся личности, способной творчески взаимодействовать с окружающей средой. В современной педагогической практике творческий потенциал рассматривается как сложная и открытая система гуманистического мировосприятия, которая мотивирует педагогов к творческой самореализации.

В условиях национальной образовательной системы эффективность творческого развития детей очень низка. Существует ряд противоречий, например, между коллективным характером обучения и необходимостью индивидуального подхода к творчеству детей, или же, возрастающими требованиями к формированию творческого мышления и отсутствием кадров обеспечивающий данный процесс. Несмотря на популярность этого термина в нынешней педагогической среде, индивидуальный подход к учащимся практически не реализуется. В связи с этим, единственным способом решения данной проблемы есть вовлечение в процесс обучения педагогов, имеющих необходимые навыки в сфере творческой деятельности и психологии. Творческая деятельность педагога определяется уровнем использования его возможностей в процессе воспитания и обучения. Другими словами, творческий педагог сегодня это энтузиаст, который работает вопреки всем минусам системы "массового образования". Следовательно, такие научные кадры практически бесценны для большинства работодателей. Помимо этого, в связи с недавними изменениями в законодательстве, возникла ситуация когда педагоги творческих специальностей, способные воспитать творческую личность, в обязательном порядке должны иметь диплом о профессиональном педагогическом образовании – педагог дополнительного образования (творческая деятельность).

ДИСТАНЦИОННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: УДОБСТВО И ЭФФЕКТИВНОСТЬ

Эффективным путем решения кадровой проблемы, в процессе творческого воспитания, выступает переподготовка на педагога с помощью дистанционного обучения. Дистанционное образование, безусловно, является самой современной формой обучения, так как использует весь спектр технических и научных достижений. Её главная цель – получение необходимого уровня профессиональной готовности. Определяющим фактором её популярности является высокий уровень самодисциплины учащихся.

Программы профессиональной переподготовки работников образования в нашем Институте позволяют быстро получить необходимые знания о новых педагогических технологиях и законах творческого развития детей. В этом контексте, дистанционная переподготовка педагогов имеет ряд преимуществ по сравнению с традиционной формой обучения. Реализуемые большей частью в электронной форме, дистанционные образовательные технологии позволяют учиться в удобное для Вас время и в любом месте, комбинируя получение квалификации и выполнение своих семейных или служебных обязательств. Это так же означает, что Вы сможете применять полученные навыки и знания ещё до завершения программы переподготовки. Обучаясь дистанционно, Вы получаете:

• возможность индивидуально регулировать темп освоения материала;
• круглосуточный доступ к учебному контенту в учебном портале;
• персональную поддержку куратора (тьютора);
• по окончании обучения диплом о профессиональной переподготовке в соответствии с ФГОС.