Курс очень интересный, содержательный, структурированный, с практической направленностью. Особенно интересным для меня было все, что связано с психологическим консультированием и психотерапией.
Общая информация
-
Уровень образования:
повышение квалификации
-
Форма обучения:
с использованием дистанционных образовательных технологий
- Начало занятий:в любое время
Стоимость
| Выдаваемый документ об окончании обучения | Удостоверение | |
|---|---|---|
| Объём программы | 72 ак.ч. | |
| Продолжительность | 2 недели | |
| Стоимость * |
7 100 руб. 10 800 руб. |
|
| Образец выдаваемого документа |  |
|
| *цены для организации уточняйте у менеджера | ||
Учебный план курса
Тема 1. Особенности психического развития в период раннего детства
- 1.1. Возрастные физиологические и психологические новообразования раннего детства.
- 1.2. Становления и развития предметно – манипулятивной деятельности.
- 1.3. Динамика развития «общей» и «мелкой» моторики.
- 1.4. Развитие психических функций (речь, восприятие, мышление, внимание, память)
- 1.5. Эмоциональное развитие.
- 1.6. Становление личности ребенка, его системы «Я».
- 1.7. Кризис трех лет.
Тема 2. Диагностика психического развития детей раннего возраста
- 2.1. Основные методы диагностики детей периода раннего детства.
- 2.2. Порядок проведения диагностики детей периода раннего детства.
- 2.3. Возрастная шкала психического развития детей периода раннего детства.
- 2.4. Методика изучения психического развития детей от 1-го года до 3-х лет
- 2.5. Задание для самостоятельной работы
Тема 3. Комплексное исследование ребенка 1,5-3 лет
- 3.1. Развитие познавательного уровня.
- 3.2. Способы деятельности.
- 3.3. Развитие игры.
- 3.4. Развитие двигательной сферы.
- 3.5. Исследование памяти.
- 3.6. Исследование внимания.
- 3.7. Задание для самостоятельной работы
Тема 4. Технология проведения развивающих игр-занятий с детьми раннего возраста
- 4.1. Правила построения игр-занятий для детей раннего возраста.
- 4.2. Принципы проведения игр-занятий с детьми раннего возраста.
- 4.3. Система дидактических игрушек.
- 4.4. Рекомендациям по обучению детей раннего возраста рисованию
- 4.5. Задание для самостоятельной работы
Тема 5. Психологические рекомендации родителям
- 5.1. Стиль семейного воспитания
- 5.2. Режим дня ребенка.
- 5.3. Примерный перечень игрушек, развивающих материалов для детей от одного года до трех лет
- 5.4. Раскраски для детей 2-3 лет
- 5.5. Задание для самостоятельной работы
Итого: 72 ак./часа
Отзывы
г. Москва, педагог-психолог
г. Снежногорск
Я получила массу полезной информации на доступном для меня языке. Мои ожидания от обучения в Институте оправдались и мне было интересно обучатся по данной программе. В частности, очень познавательными были дидактические занятия. Новые навыки и умения буду использовать при работе с детьми в дошкольном учреждении.
г. Москва, главный специалист
Данный курс повышения квалификации содержит базовые знания в этой области (психологии развития и возрастной психологии).
Описание курса
В период младенчества ребенок полностью зависит от матери
Как известно, для младенческого возраста характерна полная зависимость ребенка от матери, тесная физическая связь матери и ребенка и непосредственно-эмоциональное общение близких взрослых с младенцем.
В это время все силы и мысли молодых родителей направлены на заботу о родившемся ребенке, они концентрируют свое внимание на проблемах младенца, отдают ему много сил и времени. Проблемы и трудности, которые в это время испытывают, прежде всего, матери в процессе ухода за младенцем, ограничивают их интересы рамками семьи. Поэтому возрастает раздражительность и ощущение «мученичества».
Почему родители детей 2-х - 3-х лет постоянно испытывают влияние проявлений кризиса?
Ситуация обостряется и тем, что в этот период ответственность, доминирование в вопросах воспитания младенцев принимают на себя матери. Однако отсутствие у молодых матерей знаний, опыта и навыков общения с младенцем на фоне увеличения забот и проблем приводит их к ощущению необходимости посторонней помощи, как в процессе непосредственного ухода за ребенком, так и в виде советов, рекомендаций по осуществлению этого ухода. Такие знания содержит, в том числе, и психология развития детей дошкольного возраста.
Родители детей 2-3 лет постоянно испытывают влияние проявлений кризиса в своем взаимодействии с детьми. В этот период жизни ребенка, особо отмечается яркая выраженность негативных поведенческих характеристик кризиса: капризности, негативизма, строптивости, своеволия, бурных аффективных реакций ребенка и т.д.
В практическом курсе повышения квалификации "Психология развития детей раннего возраста от 1 до 3-х лет" представлены наиболее идеальные модели «эффективности» родителей во взаимоотношениях с ребенком в возрасте, а также содержатся базовые теоретические знания в такой области как психология развития ребенка.
Государственная лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Проверить в РособрнадзореЛицензия № 039454 от 26.06.2018 (БЕССРОЧНАЯ), выдана Департаментом образования г. Москвы. Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре).
Срок: бессрочныйОГРН: 1187700009804
Серия, номер бланка: 77Л01 0010327
ИНН: 7724442824
Психология развития детей раннего возраста от 1 до 3-х лет